Basisschool De Maten

Op De Maten geven we degelijk en goed onderwijs. Onze leerkrachten staan regelmatig stil bij de wijze waarop we het onderwijs inrichten. Hierbij maken we gebruik van de nieuwste wetenschappelijk inzichten over onderwijs en het leren van kinderen. Onderwijsonderzoek laat zien dat kinderen beter leren en tot inzicht komen wanneer ze zelf actief en betrokken zijn bij hun eigen leerproces. Daarom dagen we kinderen uit deze wereld zelf actief te onderzoeken.

Door te prikkelen, door uit te dagen maar ook door de weg te wijzen naar nieuwe kennis en ervaringen, willen we de nieuwsgierigheid van de kinderen aanwakkeren. In een veilige omgeving, waar fouten maken mag, dagen we kinderen uit de wereld kritisch te onderzoeken en hen mee te laten denken over hoe we de uitdagingen van deze tijd kunnen oplossen. We maken van de uitdagingen van de grote wereld kleine uitdagingen die we in onze eigen school samen kunnen aanpakken. We maken hierbij nadrukkelijk gebruik van de onderzoeksdrang en creativiteit die bij alle kinderen aanwezig is. Oplossingen bedenken doe je niet alleen, samen lukt dit beter. Daarom vormt het (leren) samenwerken een belangrijk onderdeel van onze dagelijkse onderwijspraktijk.

Op De Maten gaat het niet om het leren van losse feitjes maar willen we de kinderen laten zien dat kennis hebben over de wereld belangrijk is om je in die wereld te kunnen redden. Dat betekent dat we kinderen in contact brengen met de kennis en vaardigheden die hiervoor nodig zijn. De traditionele basisschoolvakken als taal, lezen, rekenen, schrijven en de zaakvakken zowel als aardrijkskunde, geschiedenis en natuur en techniek worden onderwezen. Daarnaast krijgen digitale vaardigheden, veilig social mediagebruik en burgerschapsvorming de nodige aandacht. Vakken als muziek, bewegingsonderwijs en de creatieve vakken als drama, dans en kunstzinnige vorming, zien we als een belangrijk waarde voor de ontwikkeling van ieder kind. Veelal hebben we voor deze vakken gekwalificeerde vakleerkrachten in huis die de kinderen bekend maken met het plezier en de vormende waarde die deze vakken in zich dragen. Tenslotte vinden we het belangrijk dat alle kinderen het Engels leren spreken, lezen en schrijven. Hier starten we al mee bij de kleuters van groep 1 en 2. Ook deze keuze is gebaseerd op wetenschappelijke inzichten die ons laten zien dat juist jonge kinderen de potentie hebben om een tweede (vreemde) taal snel te leren.

Onze leerkrachten zien hun rol als gids, als wegbereider, als inspirator en als begeleider van het leren. Leerkrachten stimuleren, spreken aan en ondersteunen de kinderen om hun mogelijkheden en talenten maximaal te ontplooien. We stemmen hierbij nadrukkelijk af op de ondersteuningsbehoeften van ieder kind en benutten alle mogelijkheden die ons ten dienste staan om het onderwijs passend te maken voor ieder kind.